Jak propojit přírodopis s kreativitou, moderními technologiemi a týmovou spoluprací? Žáci 6. ročníků se o to pokusili v rámci netradičního projektu, ve kterém se nižší živočichové stali hlavními hvězdami sociálních sítí.
V hodinách přírodopisu si jednotlivé skupiny vybraly zástupce nižších živočichů, o kterých nejprve vyhledávaly a zpracovávaly odborné informace. Následně vytvořily jejich prostorové modely a navrhly originální papírové „instagramové profily“, které představovaly život daného organismu z trochu jiné perspektivy. Nechyběly profilové fotografie, příspěvky, zajímavosti ani vtipné komentáře inspirované skutečnými vlastnostmi živočichů.
Projekt propojil několik vzdělávacích oblastí. Vedle přírodopisu využili žáci své dovednosti z výtvarné výchovy při tvorbě modelů a grafickém zpracování profilů, z pracovních činností při práci s různými materiály a z informatiky při vyhledávání, třídění a ověřování informací. Součástí práce bylo také využívání didaktické techniky, která žákům pomáhala při prezentaci a sdílení výsledků jejich práce.
Důležitou součástí projektu byla také spolupráce v týmu, kreativita a schopnost převést odborné poznatky do atraktivní a srozumitelné podoby. Žáci si tak nejen prohloubili své znalosti o živočiších, ale zároveň si vyzkoušeli, jak lze propojit školní učivo s formami komunikace, které jsou jim blízké.
Výsledkem jsou nápadité modely i originální profily, které dokazují, že učení může být zároveň zábavné, tvořivé a inspirativní.
Mgr. Radka Nedvěd Marjaková
